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[人工智能,保定少儿编程补习班,EV3机器人,工]2018年少儿编程挑战赛

文章统计:2587字时间:2020年-02月-05日 13时:05分:07秒来源:原创 作者:保定少年智 点击:199次

随着教育的不断改革和创新,提倡推崇机器人课程学习是发展的必然趋势。与传统的课程相比较,该课程更能展现出什么是素质教育。应试教育在我国根深蒂固,但是不能因为这样我们就不顾时代的发展,只看中孩子的分数,而不看重自身的素质和能力,要想孩子能在未来有一个光明开阔的大路,教育需与时俱进。
学习机器人课程的意义最显而易见的就是锻炼孩子的动手能力,这一点大家有目共睹,该课程除了能让孩子在学习的过程中手脑并用,还能锻炼培养他们的德智体。那么,EV3机器人和工程机器人有什么区别呢,以下以保定少儿编程补习班的EV3机器人为例,为大家介绍一下。
 
 
 
EV3机器人
EV3机器人课程零件丰富多样,学生可以自由发挥搭建、构造个性化的机器人,并参与实验;含有控制器、触碰传感器、超声波传感器、陀螺仪传感器、光电传感器、马达等,使机器人更形象生动;通过编程,实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能;课程科学系统化,由简到难,逻辑逐渐延伸扩散。EV3机器人课程专攻后续的综合学习能力培养。学生要熟悉并掌握机器人编程中的方法,原理,技巧,以及机器人装置,如“棘轮装置”等。以此为机器人高级课程ROBOTC,VEXIQ等打下扎实基础。
EV3机器人课程采用分环节教学模式,主要涉及机械、物理、电子学、工程学、自动控制、计算机以及人工智能等方面。根据课程难度划分为初级课程和高级课程两大环节。该项课程采用竞赛形式。初级课程环节重在掌握机器人的相关知识、并熟练上手一些基本操作。高级课程环节重心在于掌握比赛技能,通过实地模拟国际比赛,为学生提供实操、展示平台。如果未来有参加创新型科技竞赛的想法,预先学好EV3机器人课程是非常有必要的。
 
 
工程机器人
区别于适合中年级学习的EV3机器人,工程机器人课程主要针对高年级学生设立。这是一款由昊科自主研发、生产的实践类课程,该套课程的特色在于,所涵盖的多个实验始终围绕着现阶段生活中所遇到的实际问题展开。
根据我国现阶段素质教育的发展需求,手脑并用、发散思维、独立思考是每个学生都需要掌握的学习技能。学生在工程机器人课程中要学会将科学、技术、工程、数学的学习进行整合。课程内容会包括各种类型的结构件,学生可以自由发挥,学会了解各种机械结构。学习了解控制器、遥控器、碰触传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能马达等。学会通过编程控制传感器、驱动马达,实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测等多种功能。通过系统的教程对学生提供各方面培养:动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等。该项课程采用引导教学模式,老师只谈方法不说答案,学生自主合作交流,解决眼前问题。工程机器人教育课程以身边事、生活事为问题核心,以小见大、以一及广,培养学生发现问题、解决问题的能力。不论于现阶段的个人创造力培养、还是于未来参与社会建设,都大有裨益。
学习机器人课程的意义不仅仅是为了展现素质教育,让孩子的身心得到全面发展才是最重要的。昊科教育也提醒广大的家长朋友,机器人课程具有一定的难度,为了孩子的更好发展,建议根据孩子的年龄选择合适的机器人课程。
 

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